teaching教学过程：pre-task preparation1greetings:t: hello, boys and girlsss: hello, teachert: how are youss: fine, thank youand yout: very wellthanks2warming up:sing the song, and review the words with gesture……3free talk:1revise the wordsi would put up the pictures, and let students say thewords2revise the letters from a-l

中新网乌鲁木齐6月26日电 (胡嘉琛)“香港动能——汇聚联通创未来”巡回展，25日亮相在乌鲁木齐市举办的第九届中国—亚欧博览会，吸引大批海内外客商和游客此次展览由香港特别行政区政府驻北京办事处主办，展区的五大主题聚焦香港的全球实力、“一国两制”制度优势、香港内联外通的独特优势、香港如何更好融入和服务国家发展大局及香港驻京办简介观众在“香港动能”巡回展区体验互动游戏香港驻京办供图 展区不仅通过文字、图片、视频呈现香港作为国际枢纽的实力与制度优势，还打造了沉浸式观展体验活动湖北游客吕志杰说，通过展览介绍，对香港有了更深的认知，还在展区互动涂鸦墙体验了电子绘画维多利亚港船只，十分有趣香港特别行政区政府驻北京办事处署理主任袁嘉诺表示，希望通过此次展览向新疆和各国朋友介绍在国家“十五五”规划下香港的最新战略定位与发展方向，以及为香港带来的最新机遇

a、引读：在万般无奈下，在无比痛苦下，在全班同学的注视下，英子终于——(学生接读)b、她的每一步都像她的心情一样沉重，同桌合作读，男女生轮读c、大家再一齐读这三句话，读出英子内心的自卑、痛苦和无奈d、假如她就是我们班中的一员，就在英子刚刚站定的那一刻，你想对她说什么谁还向鼓励鼓励英子e、你们的话语中流露出了热情的鼓励，真诚的关爱，这浓浓的情谊化作了掌声4、聚焦第一次掌声：大屏幕出示：“就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来”a、这是怎样的掌声让我们也为英子报以热烈而持久的掌声吧b、孩子们，你们的掌声就是对英子最好的鼓励把你要表达的情感融进朗读中，再读一读

四、教学准备小黑权、投影、词语片五、教学时间：1课时六、 教学过程1这是一篇远选学课文，节选自宗的散文《西湖漫笔》节选时有改动我们准备用一节课完成学习任务本文课题只有一个字“绿”你知道课文主要写什么的(板书课题，作简短谈话)2自学课文边读边学习字词，读通课文，作自学检查：(1) 扫自然段指名读课文，注意有否加字，字音是否读准(2) 检查生字：叮(dīng)婷(tíng)宛(wàn)读准一个前鼻音，两个后鼻音)(3) 检查是否按查字或联系上下文学懂了词语重点是：流连忘返、苍翠、心旷神怡、婷婷、宛转(如有其他词语学生不懂的，也可以讨论强调学生自己学懂3理清课文脉络，把本文分成两部分来学(1) 指名朗读第1自然段